保育理念
こどもも大人も地域も、つながり合い、育み合い、紡ぐ
ヒト・モノコトを生み出す
2021年4月1日制定
まちの保育園の想いPOLICY
まちの保育園 東池袋は、昨今の核家族化、地域交流の希薄化の中で、子どもが多様な大人・子ども・地域資源と出会うことを通して、子ども主体の幼児教育がなされ、保育所が子どもの教育・生活の場であると共に、子どもも大人もつながり合う、「地域づくりの拠点」となることを目指しています。
そして一人ひとりの存在そのものを喜び、互いに育みあうコミュニティを創造します。
一人ひとりの子ども達が＜主人公＞として、自らの力を存分に発揮していける環境を作りたい。その環境づくりに＜コミュニティ＞の力を活用していきたい。
コミュニティも子ども達の力が加わることで一層充実し、ますます発展していく、と考えます。
子どもが一市民として歓迎され、その権利を尊重され、また現在を最もよく生き、より良い未来を作り出す力の基礎を培う。
子ども時代は「準備期」ではなく、人間性の土台を築くため、それ自体が意味を持つ人生最初の段階であり、それを豊かな物とするために、保育者・保護者が連携する。
子どもは社会・文化の中で育つ。地域の資源や文化を子どもの社会参加に生かし、充実・発展させる。保育園を拠点として地域のつながりを強め、地域全体の福祉や家庭支援につなげる。
品質方針
まちの保育園 東池袋は、仏教に根ざした心の教えをもとに幼児教育の主役である園児保護者を精一杯サポートするという「サービス」の精神、常に園児保護者の立場に立ち、地域のお役に立てる幼児教育サービスを目指します。
2019年4月1日
まちの保育園 東池袋
園長 佐藤 哲哉
育てたい子どもの姿2019年4月1日制定
好奇心のある子ども
なんにでも興味をもち集中できる子
共感力のある子ども
誰かの気持ちに寄り添える子
自己肯定感のある子ども
生まれてきて良かった、自分は自分でいいと感じる子
社会福祉法人 毛里田睦会
理事長 長谷川 俊道
保育園とはNURSERY SCHOOL
- 保育とは、養育および教育であり、子どものうちにあるものを引き出すための教育の場です。
- 保育園は、お母さんが労働に従事したり、病気等のために、家庭で保育ができない場合に、家庭にかわって保育します。
- 保育園では、基本的な生活習慣を家庭と手をとりあって身につけていきます。
- 当保育園では、養育と教育が一体となった豊かな人間形成の場として、また家庭教育の場として、情緒豊かな児童の育成に努めています。
- ０歳から６歳までの乳幼児が、友だちと一緒に遊んだり、学んだりする保育園生活は、丈夫な身体や自尊心、思いやり、協調性を身につける「育ち合い」の場です。
- まちの保育園 東池袋は、『認可保育園』です。
3つのしつけ
- 「げんきな子」元気な挨拶や返事ができる。
- 「やさしい子」相手の気持ちを考えられる。
- 「がんばる子」自分の力を発揮できる。
保育目標CHILDCARE GOALS
- 「すべての子供は天才である」をモットーに、一人ひとりの無限の可能性を信じ、最大限に引き出します。
- 自立を目的とし、「学ぶ力」「体の力」「心の力」を育てます。
- 地域の人々の触れ合いや身近な自然の中での体験を通して、感謝の心を育てます。
教育方針POLICY
まちの保育園 東池袋は、保育の主役である園児＆保護者を精一杯サポートする」という「サービス」の精神、常に園児＆保護者の立場にたち、地域にお役に」たてる保育サービスを目指します。
そして、豊かな発想と誠実な仕事を生み出す前提となる下記を品質方針とします。
心の力・学ぶ力・体の力を重視した子どもの可能性を引き出す保育をし、且つ保護者とのコミュニケーションの確保に努め、保護者の満足度と感動を高めるサービスを常に提供し続けます。
そして、豊かな発想と誠実な仕事を生み出す前提となる下記を品質方針とします。
- 品質マネジメントシステムを構築するとともに、そのシステムの有効性を保持するために継続的な改善策を図ります。
- 品質方針に基づき、測定可能な品質目標を定め、必要に応じて見直します。
- サービスの提供にあたっては、関係法令を遵守するとともに、公平性と透明性の確保に努めます。
- すべての職員に品質方針を周知し、職員はこれを意識し、行動し、組織の活性化を図ります。
- 品質方針は、適切な保育を執行するために必要に応じて見直します。
勉強だけできるようにすることが子育てではありません。子どもの頭と体を鍛え強い心を育てる。これが大切なのです。自分の力で人生を切り開いていく。つまり「自立させる事」 かわいいあまり、溺愛してしまうのは子どもの成長を阻害してしまいます。しっかり子どもを見極め「自立」の心を育てていきます。
自力で学ぼうとする力「自学自習」は全ての基本です。「読み・書き・計算（そろばん）」を通じて基礎学力を高め「自学自習」の習慣を身につけ自ら学べる頭を作っていきます。ゲーム感覚で楽しく子どものやる気を引き出し達成感を与える事で、子どもは自ら進んで学んでいくようになります。
運動をつかさどるのは「小脳」は、6歳までにほぼ出来上がると言われており、子どもの運動神経を伸ばすには体操が必要です。ストレッチ、ブリッジ、逆立ち歩き、跳び箱、レスリングなどの体操をバランスよく行うことで自然に運動神経が発達します。手取り足取り教えるのではなく、自分たちで友達、お兄ちゃんやお姉ちゃんがしてるいるのを真似ながら、どんどん学んでいきます。